《尷尬的雕塑》：在一所剛剛搬遷的科技學院門口，花壇草坪上新塑的一尊一手拿著一本打開的書，一手托著地球的年青人物雕塑格外顯眼，為此，學校專門在QQ群里組織為雕塑征集主題。

　　同學們踴躍參與，說啥的都有，有的理想，有的現實。比如“知識改變世界、讀書造福人類、學習成就未來等等”。但有一個主題雖不高雅但卻被廣為流傳甚至默認共鳴，這個主題是“讀書頂個球用”。

　　曾幾何時，學習無用論的霧霾不招即來，驅之不散。很多人不知道為什么學習？這讓人感到非常的揪心和無奈，“茶幾上的擺設--杯具??！”

　　一、為什么學習？

　　同樣是上學，為考試而學習的學生也許考得不錯，但為夢想而學習的學生往往會飛得更高。

　　一樣是工作，為學習而學習的人也許滿腹經綸，但為目標而學習的人一定出類拔萃。

　　社會的變革、世界的互動、經濟的騰飛、信息的變幻、競爭的加劇、對手的超越、知識的更替--無不令人目不暇接！

　　“商如逆水行舟，慢進則退，不進則死”的現實和壓力讓很多人呼吸急促。越來越多的人意識到：學歷代表過去，能力代表現在，學習力代表未來！

　　《伐木》：大躍進時期，伐木煉鋼成為時尚。有一個人力大無比，聽說伐木掙錢多，就決定進山試一試。

　　第一天下來，碩果累累，伐木500余棵，非常興奮。

　　第二天早早就出發了，更加賣力，伐木400余棵，也非常開心。

　　第三天起得更早，除了午飯，不停地干，結果只砍倒200多棵，身心疲憊，干脆下山。

　　當他走到山口遇到伐木的老師傅時，請教緣由，老師傅呵呵一笑說：“小伙子，心急吃不了熱豆腐，你每天磨刀了嗎？”小伙子恍然大悟。

　　磨刀不誤砍柴工，開會學習充電中。

　　海量的事實證明：不學習的人群會碌碌無為；不學習的企業會固步自封；不學習的國家會落后挨打！

　　二、學什么？

　　如果說不知道為什么學是一種悲劇的話，那么不知道學什么應該是“二武松的弟弟--二武眼！”

　　《萌學生》：早年鄭州上學的時候，雖然不是名校，但和高中比起來，絕對是天堂。劉姥姥進了大觀園一樣新鮮，僵尸吃堅果土豆一樣貪玩，結果被復查出三科不及格。

　　學校很人性，都有補考機會?？记耙粋€月，班主任要求每天晚上必須到圖書館學習，但還是不知道學什么，看見豬雞牛羊就腦袋大，依然是借閱小說雜志?？荚嚂r竟然把最簡單的有關豬和牛的品種混合得一塌糊涂。結果，差一點畢不了業。

　　1、公司文化、背景、實力、愿景、理念等。

　　2、產品的FABE及簡單的售后服務。

　　4、相關的專業知識及行業信息。

　　5、公司老板、總經理、營銷總監、營銷經理、大區經理、售后經理等人物的特點及性格分析，出彩的故事。

　　6、基礎營銷知識及營銷技巧。

　　7、情商管理及性格分析。

　　8、形象設計及色彩搭配。

　　9、重大歷史、政治事件及當前熱點。

　　10、體育及文藝新聞。

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　　百無一用的知識一定不學；寬備窄用的知識不一定學；學以致用的知識一定要學！至少，能當飯吃。

　　三、怎么學？

　　1、在家學習--爬樓梯。

　　在家學習成本雖低，但時間比較零碎，主體不夠突出，精力不夠集中，又缺乏輔導與交流，所以效果相對要慢一些，有人把它比作爬樓梯。

　　1）看書讀報。

　　2）播放光碟。

　　3）收看電視。

　　有朋友問，看電視有啥可學的？此言差矣，不會看的看熱鬧，會看的看門道。屏幕雖然小，到處都是寶！一套的新聞你得晃一眼吧？否則與世隔絕；二套的經濟得聽一聽吧？否則瞎子摸象；百家講壇你得看一會吧？否則耳聾眼花；二手的連續?。匆皇值挠酗L險）你得欣賞吧？因為有所幫助；好的廣告你不能不看吧？因為很有創意------

　　2、出門學習--坐電梯。

　　是指在公司或者在外地參加營銷培訓，優雅的學習環境，專業的授課老師，針對的學習科目，眾多的學習伙伴，良好的學習氛圍。所以效果會快一些，好比坐電梯。

　　3、跟隨學習--乘飛機。

　　是指跟隨領導人一起或者跟隨講師一起參加培訓。課堂上在聽他們講，課堂下在看他們做，課堂外在和他們聊，耳濡目染，直接過招。所以效果會更快，好比乘飛機。

　　四、課堂有風險，學習須謹慎！

　　大家都看過金庸的《笑傲江湖》電視劇，大師兄因為亂學，不但引發了諸多矛盾，而且中毒很深甚至生命垂危。

　　本書在前言中曾提到過培訓行業和圖書市場，尤其是初入營銷的新朋友，看錯書或亂聽課很容易走火入魔。

　　還有，各個公司的文化理念不一樣，發展和營銷模式不一樣，培訓和學習方向和技能也會不一樣。就像去北京，可步行、可直行、可繞行、可搭乘各種車輛、可高速、可國道、可鐵道、可空中。即使外面的培訓和圖書沒有風險，講得都很好，但學習后的團隊也很難高效，很容易上演“天鵝梭子魚和蝦”鬧劇。

　　所以，人家的飯再好吃，那是人家的，也不能常吃，你需要先吃自己家的飯長大。

　　三百六十行，最賺錢的行業叫內行！

　　外行變內行，學習是橋梁。

　　思考與回顧：

　　1、你每天是否有少量看書的習慣？

　　2、你是否以學習的心態看電視？

　　3、你是否積極參加公司培訓？

　　4、你是否經常跟隨外出學習？

　　5、是否經常寫學習心得？