小時候在幼兒園，常常玩一個游戲，小朋友們圍成一圈，老師挑選6個人站在中間，只有5個座位。大家拍手唱歌，中間的孩子就繞著座位跑，音樂突然停下來，6個小朋友就要去搶座位，最后總會有一個人多出來，不知所措地站著。

　　長大后，體育課玩“貼膏藥”，也會有人尷尬地多出來。敏感的少女時代，我只會冷眼旁觀這些集體游戲，盡全力找理由推脫。我是不喜歡這種游戲的，因為注定有一個人會多出來，再認真再努力，也有可能會成為失敗者。

　　“我任何時候都以工作為先。”為了得到工作職位，坐在我對面的大學生們激情澎拜卻稚嫩地夸口承諾。前兩天我們部門招收新人，我當面試官，幾百人申請，但只招收兩人。突然想到，原來無論做什么事、長多大，我們都逃不出“搶座位”這個游戲。

　　我一直很好奇，當眾人關注得到座位的勝利者的歡聲笑語時，那些多出來的失敗者們都去了哪里？

　　初二時，年級動員大會上，老師說：“想去高中部的同學們舉手！”臺下紛紛高舉起手來，講臺上的老師很滿意地點了點頭，說：“年級排名前100名的，就有希望去，大家好好加油。”我暗自思忖，300多人，大家都想去，即使拼了命努力，也會剩下兩百人，他們將何去何從呢？

　　受不了這些壓力，也叛逆地覺得學校待不下去的時候，我中午逃出學校去了一家醫院，對著醫生很難過地說：“叔叔，我該怎么辦？世事艱難，我去不了重點高中，考不上重點大學，我是個廢人。”中年醫生耐心地接待我這個問題少女，溫和地說：“我周圍的人也不都是重點學校畢業的，一樣在當醫生，活得好好的??！”他打電話叫了我的父親過來接走我。

　　父親出現后，竟然沒有生氣，他對我這個任性倔強、一定要找到意義的青春期女兒，似乎已經束手無策。他沒有直接帶我回家，只是輕聲對我說：“走，帶你去吃好吃的。”吃飯時，坐在對面的父親說：“其實你不需要很優秀，盡全力就夠了。”

　　轉眼快10年過去了，并不是教育家的父親，雖然從未對我解釋過“盡全力”到底意義何在，但在一路走一路反思的成長歲月里，我為自己找到了為何要好好讀書的真正意義：并不是為了去搶座位，而是更有權利、更有底氣地去選擇自己想要的生活。

　　當我講一口流利的英文，和考級和雅思無關，而是在與外國同事溝通時，雙方能夠真正合作解決問題；當我學好了一門專業，和一紙證書無關，而是為了實現指標時，能夠盡可能減少耗費的時間、人力和物力；當我待人接物落落大方時，和比賽獎狀無關，而是讓身邊的人喜歡和我相處，每一天上班自己和別人都很愉悅。

　　高考快要放榜了，好的大學和好的專業，一定是有人數限定的，不是所有努力的人都可以如愿?？墒?，如果并未如愿以償，也不必為此而一蹶不振，因為這并不代表你不夠優秀，想一想，那間教室的座位本就有限，肯定坐不下所有想去的人。

　　每朵花都會努力綻放，但是有的開得早，有的開得晚，最后卻都逃不脫凋謝的命運。青春也是如此，我們有一天都會老去，也會送自己的孩子上高考戰場。當我們站在考場外，在烈日里翹首企盼的時候，會不會有那么一剎那被喚醒——其實花凋謝后，生出來的果實才是一棵植物的精華?；ㄆ谔?，再美麗、綻放得再早，也有一天會凋謝，而果實卻需要肥料和陽光的滋養，還有長時間的細心照顧，最甜的果實未必曾是綻放得最鮮艷的那朵花。

　　那個沒搶到座位的孩子，你的人生會比想象中更厚重、更精彩。